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第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（曹潔鈴）4月12日晚，重慶奧體中心，54260名球迷的吶喊聲震徹夜空。首屆重慶城市足球超級(jí)聯(lián)賽決賽，兩江臨空隊(duì)2比1戰(zhàn)勝江津潤(rùn)通動(dòng)力隊(duì)奪冠。

看臺(tái)上，重慶市兩江中學(xué)校師生激動(dòng)相擁——冠軍隊(duì)伍中，21人出自兩江中學(xué)：20名球員、1名球員兼教練、1名助理教練。決賽當(dāng)晚9人登場(chǎng)。

一所中學(xué)，為什么成為首屆渝超冠軍的主要人才庫(kù)？在“健康第一”和“體教融合”的政策背景下，兩江中學(xué)的實(shí)踐給出了自己的回答。

綠茵場(chǎng)上的“校園底色”：一群少年的足球長(zhǎng)跑

兩江臨空隊(duì)由兩江中學(xué)在校高中生與成年球員共同組成。兩江中學(xué)的球員很多在一起踢了六七年，配合默契度高。17歲的董一凡是兩江中學(xué)高二15班學(xué)生，球齡已有10年。決賽當(dāng)晚身披23號(hào)戰(zhàn)袍登場(chǎng)：“第一次拿到大型賽事冠軍，特別興奮。這一年不僅球技提升，更從優(yōu)秀球員身上看到不服輸?shù)捻g勁和對(duì)足球純粹的熱愛。”

決賽場(chǎng)上，高三雙胞胎兄弟楊晨、楊光組成默契的‘閃電防線’”體能、速度、默契俱佳?；貞浧鹌綍r(shí)的訓(xùn)練，楊光坦言，“平時(shí)訓(xùn)練肯定還是比較辛苦，學(xué)校為了讓我們得到更好的訓(xùn)練，定制公交車接送我們?nèi)デ驁?chǎng)。訓(xùn)練之余，各科老師也會(huì)利用課間、午休時(shí)間幫我們培優(yōu)補(bǔ)差，給我們提供了很好的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)環(huán)境。”

此外，高二學(xué)生羅意多次扮演“賽場(chǎng)奇兵”：客場(chǎng)對(duì)陣巴南生物城，第88分鐘壓哨進(jìn)球；主場(chǎng)迎戰(zhàn)南岸區(qū)萬(wàn)和醫(yī)藥隊(duì)，替補(bǔ)登場(chǎng)僅5分鐘便打入制勝球。

兩江中學(xué)是全國(guó)首批校園足球特色學(xué)校，曾獲全國(guó)青少年聯(lián)賽預(yù)選賽第三名、2024年重慶市校園聯(lián)賽初中甲組冠軍、2024年重慶市足協(xié)杯冠軍，連續(xù)三屆進(jìn)入全國(guó)青超聯(lián)賽總決賽。渝超冠軍是其長(zhǎng)期積累的結(jié)果。

“體教融合”如何落地：一所中學(xué)的制度探索

如果說一群熱愛足球的少年是這枚冠軍獎(jiǎng)杯的“底色”，那么兩江中學(xué)在體教融合上的系統(tǒng)性探索，則是托舉起這群少年的“根基”。

走進(jìn)兩江中學(xué)，隨處可見躍動(dòng)的身影：足球場(chǎng)上奔跑穿插，籃球架下奮力躍起，乒乓球臺(tái)前目光專注。學(xué)校全面落實(shí)體育課程設(shè)置，“開齊、開足、開好”體育課，通過定期舉辦班級(jí)聯(lián)賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，形成了“以賽促練、以賽促學(xué)”的良性機(jī)制。學(xué)校還組建了10余支校級(jí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)“大帶小”的梯隊(duì)傳承模式，有效促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)凝聚力與新生成長(zhǎng)；學(xué)校常態(tài)化開展普及性體育教學(xué)、體育選項(xiàng)課程及班級(jí)聯(lián)賽，營(yíng)造出“人人參與、處處運(yùn)動(dòng)”的校園氛圍。

高二15班班主任張強(qiáng)介紹，兩江中學(xué)為體育特長(zhǎng)學(xué)生量身定制了成長(zhǎng)路徑。每個(gè)年級(jí)都組建體育班，以董一凡所在的高二15班為例，全班48名學(xué)生涵蓋足球、橄欖球、網(wǎng)球、羽毛球、跆拳道、田徑6個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

面對(duì)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)如何“兩手抓”的難題，高二年級(jí)主任堯華蘭表示，學(xué)校設(shè)計(jì)了一套成熟的解決方案——首先是明確底線，要求學(xué)生學(xué)業(yè)不達(dá)標(biāo)，就暫停訓(xùn)練。其次，要為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)保障，上午全部課時(shí)用于文化課學(xué)習(xí)，下午第三、四節(jié)課分項(xiàng)目開展專業(yè)訓(xùn)練；學(xué)生外出比賽期間，通過線上補(bǔ)課，確?！坝?xùn)練不缺位、學(xué)習(xí)不斷檔”。同時(shí)，各科老師要合理利用課間、午休等時(shí)間開展一對(duì)一培優(yōu)補(bǔ)差。

“感謝渝超，給了這群孩子一次真正出彩的機(jī)會(huì)。但我們辦體育、建球隊(duì)，從來(lái)不是僅僅為了拿冠軍?！敝貞c市兩江中學(xué)校黨委書記鄭睿表示，學(xué)校一直要求學(xué)生“先做好學(xué)生，再做好運(yùn)動(dòng)員”?！敖】档谝弧边@四個(gè)字，他們理解很簡(jiǎn)單——身體要健康，心理也要健康。這幾年，靠體育特長(zhǎng)考上好大學(xué)的孩子越來(lái)越多，他打心眼里替孩子高興：“運(yùn)動(dòng)得好、書讀得好、路走得寬，這就夠了?！?/p>

首屆渝超聯(lián)賽落下帷幕，41支球隊(duì)鏖戰(zhàn)178場(chǎng)，累計(jì)現(xiàn)場(chǎng)觀賽人數(shù)達(dá)210.4萬(wàn)人次。兩江中學(xué)的故事，或許正是這場(chǎng)城市足球熱潮中值得深思的注腳。

在教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見》，明確提出“健康第一教育理念”和“深化體教融合”的背景下，兩江中學(xué)用一屆冠軍證明：體育不是教育的“附加題”，而是育人的“必答題”。綠茵場(chǎng)上的奔跑不會(huì)停歇，一群少年的人生賽道才剛剛鋪展。